伴随着和煦阳光的温软浸润，在鲜花饼和坚果的簇拥中，同学们围着圆桌而坐，桌上摆着席卡，大家对着各自组的汇报主题凝神细思。
这是《传播社会学》课堂的第一次研讨会——“对于大一新生变形记的观察研究”。
“电子媒介是什么，没有给出清晰且具有边界性的定义。”
“对于地域标签化现象的研究，提报中不能明确区分大一和大二大三认知偏差方面的区别，并且为什么会选择西南和华东这两个地方？”
以上同学们的发言与评议，有模有样。如果不看一张张略显稚嫩的脸庞，你还真以为走进了一场由学者们参加的学术研讨会。
与高中几乎为“老师单方面输出知识”的课堂不同，大学本科的课堂更多了些自由与灵动。在《传播社会学》翻转课堂的教授形式下，课堂变为了学生互动与师生交流的主场。踊跃的人影，敏捷的思维，《传播社会学》的每一堂课都能带领我们发掘不同角度的思考。
课程设置：一趟传播社会学的遨游
《传播社会学》是南京大学新闻传播学院为本科生开设的一门跨学科课程，通过本课程的教与学，能够让同学们基本掌握传播学与社会学的相关理论与方法，并学会运用传播学与社会学两大学科交叉的视野对有关社会现象的