近日，“启德国际人才能力模型”正式发布，基于国际教育和人生规划的角度，提出了在全球化进程中，成长为国际化人才所需要培养的七大能力模块：学术竞争力、外语竞争力、自我管理能力、思考辨析能力、领导力、跨文化适应力和就业竞争力。另外，“启德国际人才能力测评系统”也同步推出。在落实“从咨询到规划”的战略转型中，启德还提供了评估工具和解决方案，从能力着手进行规划，通过产品和能力的对应体系，持续为学生的成长出力。
据年《美国门户开放报告》数据显示，中国留美本科生人数已连续第三年超过研究生人数，加拿大移民部(CIC)数据显示，年度赴加留学的中国学生，入读高中及以下学历(K-12)的占比高达36.6%。另据英国签证及移民局(UKVisasandImmigration,UKVI)公布的数据，学年发放给中国学生的Tier4低龄签证相较于年增长了近2倍。
与此同时，国内外高校的招生标准也在发生变化。年，十八届三中全会明确了高考改革的方向，提出到年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式，其中“综合评价招生”的评估成绩由高考成绩+面试成绩+学业水平考试成绩三部分构成，并参考考生高中的综合素质评价信息，“综合评价招生”重点考察考试成绩和个人能力两个因素，目前已有多所知名高校在试点“综合评价招生”。
另一方面，已经非常